汽车制造与试验技术主要研究汽车整车制造、汽车零部件制造、汽车装配与试验技术、汽车维修等方面的基础知识和技能，在汽车制造与试验技术领域进行汽车制造、试验、调试、品质控制等。例如：汽车整车和零部件设计制造、总成装配、性能检测、试验、调整和维修，生产设备日常维护与保养，汽车制造生产现场管理与产品质量管理，整车性能检测等基本知识和技术技能等。毕业生主要面向汽车整车制造厂、汽车零部件生产企业，汽车改装厂、汽车运输公司以及汽车维修、汽车销售等汽车相关企业，从事汽车制造、汽车装配、汽车调试改装、性能检测、维保等工作，就业前景广阔，就业质量高。

一、专业名称及代码

专业名称：汽车制造与试验技术

专业代码: 460701

二、招生对象、修业年限、学历及教育类型

招生对象：应届初中毕业生

修业年限：五年

学历：专科

教育类型：高等职业教育

三、职业面向

汽车制造与试验技术专业职业面向如表3-1所示。

表3-1  汽车制造与试验技术专业职业面向一览表

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

汽车制造与试验技术专业主要面向现代汽车制造及零部件生产与检测行业，培养德、智、体等全面发展，基础扎实、实践能力强的高等技术应用性人才。能从事现代汽车制造及零部件加工，汽车检测试验，具备从事计算机辅助设计，产品质量检测等生产现场控制岗位的能力。培养具有汽车等各类机动车的制造、运行、维修与技术管理能力的高级技术应用性专门人才。

1、具有本专业高级技术应用型人才所必需的文化素质和专业基础理论；

2、具有正确使用各种测量器械和汽车零部件的加工与装配能力；

3、具有编制和实施典型汽车零件加工工艺与装配流程、分析解决一般机械加工工艺技术问题的基本能力；

4、具有熟练使用各种与本专业相关软件能力，能胜任机械零件设计与简单机械设备设计工作；

5、具备在制造企业担任生产车间（工段）或技术部门技术管理工作的能力。

（二）培养规格

1.素质

（1）思想政治素质

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质；遵纪守法，有良好的社会公德等。

（2）文化（科技）素质

树立正确的世界观、人生观、价值观，具有辨证唯物主义和历史唯物主义思想；

（3）专业素质

具有本专业的基本理论知识，掌握本专业的高新技术和技能；养成正确的审美意识、审美情趣和美感，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；

（4）职业素质

诚实守信，团结合作，遵纪守法，爱岗敬业，具有高尚的社会公德和职业道德；

（5）身心素质

积极向上、心理健康，具有自我调控、建立和谐人际关系的知识与技能；积极参加体育锻炼，养成良好的卫生、生活习惯，具有一定的体育健身知识和技能，身体素质达到国家大学生体质健康标准。

2.知识

（1）掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识；

（2）能快速查阅与本行业相关的各种法律法规；

（3）能快速查阅汽车维修工艺、工时及零配件价格；

（4）能够辨别各种汽车标志和生产厂家，懂得车辆识别代码的含义；

（5）能快速查阅汽车构造和工作原理的各种资料；

（6）能快速查阅汽车常见故障及故障诊断的基本方法；

（7）能快速查阅汽车维修工艺流程及技术要求；

（8）能快速查阅汽车板金、喷漆和汽车美容的工艺流程及技术要求；

（9）能快速查阅汽车零配件和配件物流的常识；

（10）非常熟悉汽车维修业务接待流程；

（11）具有初级水平的二手车交易流程和估价方法的知识与能力；

（12）熟练掌握汽车销售流程、汽车信贷规则和业务流程。

3.能力

（1）具有较扎实的自然科学基础和较宽的人文社会科学知识；

（2）掌握本专业所必需的基础理论、技术基础理论及专业知识，具有综合应用理论知识分析解决本专业一般技术问题的能力，掌握本专业所规定的基本技能，具有较强的实践动手能力，了解本学科技术发展新动向，获取汽车修理中级证书；

（3）熟悉计算机一般操作过程，具备一定的计算机编程及开发小型数据库系统的能力，要求达到国家计算机二级水平；

（4）具备一定的企业经营管理方面的业务能力和相应的知识结构；

（5）能正确阅读和翻译本专业英文资料，达到国家英语三级水平；

（6）掌握体育锻炼的基本方法，并能达到国家大学生体育合格标准；

（7）较为熟练地掌握汽车驾驶技能，在校期间应取得驾驶执照。

五、课程体系及具体要求

（一）建设思路

1、岗位→能力→课程

表5-1  汽车制造与试验专业“岗位→任务→能力→课程”表

2、理论与实践教学一体化

（1）基础知识培养系统

我们通过与企业专家、相关工程技术人员共同分析、论证，将前期调研、分析确定的44项职业岗位的典型工作任务进行规整、合并，确定出职业行动领域，再结合职业能力形成规律，提炼出本专业的学习领域，进而以项目、案例、故障等为载体，分解成若干学习情景和学习任务单元，按照以上“以工作过程为导向”的课程开发路径，参照相关的国家职业资格标准，以职业能力培养为主线，同时把职业道德、职业健康、安全教育和就业指导等素质教育内容渗透到教学全过程，开发出了以下“工作过程导向的模块化课程体系”。

汽车制造与试验技术专业课程体系如图5-1所示：

图5-1 汽车制造与试验技术专业课程体系

（2）实践动手能力培养系统

加强师资队伍建设是提高学生实践动手能力的前提；重视学生基础知识的学习，夯实实践动手能力基础；重视实验教学，提高学生动手能力；创造良好的实践环境，积极培养学生实践动手能力；组织操作技能竞赛，培养学生的动手能力；重视校企结合，鼓励学生参加顶岗实习，提高动手能力；成立兴趣小组开展第二课堂活动，提高学生动手能力。

3、双证书课程

《汽车电工电子技术》、《发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备》、《汽车电子控制技术》、《汽车底盘电控技术检修》、《汽车综合故障诊断》、《汽车机械基础》、《汽车构造》、《汽车维修技能基础》、《汽车销售市场策划》、《汽车零配件销售与管理》、《汽车保险与理赔》、《旧车鉴定与评估》。

（二）课程设置

汽车制造与试验专业课程设置如表5-2所示。

表5-2 汽车制造与试验专业课程设置一览表

（三）专业核心课程目标及内容简介

1．汽车发动机构造与维修（A类课程）

课程目标：掌握和了解发动机的构造和工作原理；熟练掌握发动机总成的拆装工艺、检修检测和调试调整方法。

内容简介：本课程讲授汽车构造的基础知识，发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的构造；讲授典型发动机制作工艺；讲授发动机的各技术标准与维修技术。

2．汽车底盘构造与维修（A类课程）

课程目标：掌握各类汽车底盘整体结构的特点；掌握汽车底盘各总成的结构、工作原理；掌握汽车底盘各总成检测、维修及调整工艺。

内容简介：本课程要求掌握底盘各部分工作原理、指示指标和有效指标，掌握汽车底盘结构、拆装、调整、诊断方法和维修技术。

3．新能源汽车电子电器设备（B类课程）

课程目标：训练学生对新能源汽车电子电器设备的控制关系、线路连接、拆卸、安装调整以及故障判断与排除；会正确使用和保养工具、量具、检测设备、维修设备。

内容简介：本课程主要学习汽车电子电器设备的基本知识，掌握汽车电子电器设备的结构、工作原理和性能特点，能认、读、测试汽车电路及维修。

4．汽车发动机电控技术（B类课程）

课程目标：掌握汽车发动机燃油喷射、点火控制、怠速控制、进气控制、排放控制、二次空气系统、废气涡轮增压系统、电控节气门、巡航控制系统等的基本结构、工作原理、控制电路等基本理论，进行使用和维修的基本操作训练。掌握汽车发动机各电控系统的故障诊断方法，能准确分析故障的原因。

内容简介：本课程主要介绍现代汽车发动机上所使用的电器与电子控制技术及其维修。汽车电子控制技术基础、燃油喷射控制系统、电子点火控制系统、发动机怠速控制系统、发动机排放控制系统、发动机集中电子控制系统及主要的汽车电器和电子控制系统的检测与故障诊断等。

5．汽车底盘电控技术（B类课程）

课程目标：掌握汽车底盘电控自动变速器的组成、结构和工作原理；熟练掌握制动防抱死系统的组成和工作原理；掌握防滑驱动系统的组成、功能与工作原理。

内容简介：本课程主要学习现代汽车底盘电控系统的控制原理与维修技术，主要内容包含汽车自动变速器、无级变速器、制动防抱死系统、防滑驱动系统、电子制动力分配、电子稳定程序控制系统、电控空气悬架系统、动力转向系统等的底盘现代电控技术，剖析其工作原理、检测和检修方法，并介绍常见的故障现象和故障排除方法。通过理论与实践一体化的讲解，力求使知识讲解与维修实践更好地结合，为现代汽车整车维修打下基础。

6．新能源汽车故障诊断与排除（B类课程）

课程目标：掌握新能源汽车无法起动的一些常见故障；能够自己动手对电机等无法起动一些简单故障排除；掌握汽车跑偏的一些原因；能够自己动手对汽车跑偏的常见故障检测检修；掌握常见汽车不能整车行驶的故障；能够自己动手汽车不能正常行驶的检测检修；掌握车辆动力不足的常见故障；能够自己动手对车辆动力不足的故障的诊断检测。

内容简介：本课程是学习汽车制造与试验专业教学中的重要课程，它是研究汽车故障机理、汽车诊断理论、方法和检测诊断技术的一门学科。它是以多学科理论、技术为工具，以汽车故障为主要研究内容的一门综合应用学科。通过理论教学使学生系统掌握汽车诊断机理，能进行汽车故障分析，并为维修提供正确方法。使学生具有汽车运用方面专业知识和技能；学习汽车零件修复工艺和方法，掌握汽车各总成、部件的修理方法与操作技能，掌握汽车小修、大修内容，能制定修理方案并组织实施。

7．新能源汽车驱动电机与控制技术（B类课程）

课程目标：掌握新能源汽车主要使用的电动机，包括直流电动机，交流感应电动机，交流永磁电动机和开关磁阻电动机的结构、原理、应用及控制方法。熟悉电机调速、分析及控制。结合生产生活实际，培养学生对所学专业知识的兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯，从而能够解决专业技术实际问题，养成良好的工作方法。

内容简介：本课程是在汽车电工电子技术和汽车检测技术等课程基础上，开设的一门综合性较强的核心课程。通过教学使学生了解新能源汽车对驱动电机的性能要求，熟悉驱动电机分类，掌握常用驱动电机结构原理及应用，掌握功率变换器电路及其应用技术，驱动电机控制技术，及新型电机结构特点与选用。使学生能够对驱动电机各种控制电路进行选择、应用和设计。为今后从事新能源汽车行业的设计制造，营销，维修等工作打下坚实的基础。

8．汽车检测技术（B类课程）

课程目标：掌握汽车机修、汽车电器的结构、性能、工作原理；能独立完成国产、进口汽车的故障分析判断、检测与维修。

内容简介：本课程讲授汽车，包括新能源汽车检测的相关国家及行业标准。介绍汽车检测站的相关知识，讲授汽车机械损伤的检测方法和一般步骤，以及使用的常见设备。讲授发动机、电机、电池、底盘、电气设备等检测诊断技术及相应的理论与汽车理论知识。要求掌握主要的性能评价指标、检测项目、检测方法、检测标准，并能利用理论进行结果分析，使学生初步具备对机械损伤事故的鉴定的能力。